정답 및 풀이 단원 평가

정답 및 풀이 단원 평가

17년 초등 수학 2학년 1학기

단원 평가 정답 및 풀이

각 단원명을 누르시면 해당 평가의 정답 및 풀이로

이동하여 내용을 바로 확인하실 수 있습니다.

1. 세 자리 수

2. 여러 가지 도형

3. 덧셈과 뺄셈

4. 길이 재기

5. 분류하기

6. 곱셈

1. 세 자리 수

단원 평가 제1회	[서술형] 문제는 풀이를 꼭 확인하세요!
1 [eqn: 100]개 2 [eqn: 98], [eqn: 10], [eqn: 40] 3 삼백 4 [eqn: 368] 5 [eqn: 604] 6 [eqn: 1], [eqn: 4], [eqn: 9] 7 [eqn: 256]은 [eqn: 289]보다 작습니다. 8 [eqn: 500], [eqn: 60], [eqn: 9] 9 [eqn: 40] 10 [eqn: 983] / 구백팔십삼 11 [eqn: 304], [eqn: 404], [eqn: 604] 12 ⑴ [eqn: >] ⑵ [eqn: <] 13 [eqn: 826], [eqn: 856], [eqn: 866] 14 ① 15 호두 16 [eqn: 742] 17 [eqn: 353], [eqn: 354], [eqn: 355] 18 [eqn: 574] 19 [eqn: 749]개 20 민수

13.	[eqn: 836]에서 [eqn: 846]으로 십의 자리 수가 [eqn: 1] 커졌으므로 [eqn: 10]씩 뛰어서 센 것입니다.

14.	숫자 [eqn: 7]이 나타내는 수는 ① [eqn: 700] ② [eqn: 70] ③ [eqn: 7] ④ [eqn: 7] ⑤ [eqn: 70]입니다.

15.	백의 자리 수는 같고 십의 자리 수는 [eqn: 6>4]이므로 [eqn: 362>347]입니다. 따라서 호두가 더 많습니다.

16.	가장 큰 세 자리 수를 만들려면 큰 수부터 높은 자리에 차례대로 놓습니다.

따라서 [eqn: 7>4>2>0]이므로 가장 큰 세 자리 수는 [eqn: 742]입니다.

17.	는 [eqn: 1]씩 뛰어서 세는 규칙입니다.

보기

18.	일의 자리 숫자는 [eqn: 4], 십의 자리 수는 [eqn: 4+3=7], 백의 자리 수는 [eqn: 12-7=5]입니다. 따라서 설명에서 나타내는 세 자리 수는 [eqn: 574]입니다.

19.	□ [eqn: 100]개씩 [eqn: 6]상자는 [eqn: 600]개, [eqn: 10]개씩 [eqn: 14]상자는 [eqn: 140]개이고 낱개로 [eqn: 9]개가 있습니다.｣□ 따라서 가게에 있는 사탕은 모두 [eqn: 749]개입니다.｣□

단계	문제 해결 과정	점수
□	상자에 들어 있는 사탕은 각각 몇 개인지 알아보기	2점
□	가게에 있는 사탕은 모두 몇 개인지 구하기	3점

20.	□ 백의 자리 수와 십의 자리 수가 각각 같고 일의 자리 수를 비교하면 [eqn: 8>6>0]이므로
[eqn: 328>326>320]입니다.｣□ 따라서 수가 작을수록 먼저 번호표를 뽑은 것이므로 가장 먼저 번호표를 뽑은 사람은 민수입니다.｣□

단계	문제 해결 과정	점수
□	세 수의 크기 비교하기	3점
□	가장 먼저 번호표를 뽑은 사람 구하기	2점

단원 평가 제2회	[서술형] 문제는 풀이를 꼭 확인하세요!
1 [eqn: 90] 2 ⑴ ○ ⑵ × 3 [eqn: 865] 4 삼백오십 5 [eqn: 307] 6 [eqn: 313] 7 [eqn: 4]개 8 [eqn: 738], [eqn: 748], [eqn: 758], [eqn: 768] 9 [eqn: >] 10 [eqn: 547]장 11 [eqn: 70]개 12 [eqn: 465], [eqn: 260], [eqn: 167] 13 ③ 14 [eqn: 315]장 15 [eqn: 7], [eqn: 8] 16 [eqn: 370] 17 [eqn: 568] 18 ㉢, ㉠, ㉡ 19 [eqn: 6]개 20 [eqn: 105]

14.	[eqn: 275]에서 [eqn: 10]씩 [eqn: 4]번 뛰어서 세면 [eqn: 275-285 -][eqn: 295 -][eqn: 305 - 315]입니다.

15.	[eqn: 2][eqn: 7>268]에서 백의 자리 수는 같고 일의 자리 수는 [eqn: 7<8]이므로 [eqn: >6]이어야 합니다.

16.	십의 자리 숫자가 [eqn: 7]인 가장 작은 세 자리 수는 [eqn: 170]입니다. [eqn: 170]에서 [eqn: 100]씩 [eqn: 2]번 뛰어서 세면 [eqn: 170 - 270 - 370]입니다.

17.	어떤 수보다 [eqn: 10] 작은 수가 [eqn: 458]이므로 어떤 수는 [eqn: 458]보다 [eqn: 10] 큰 수인 [eqn: 468]입니다.

따라서 [eqn: 468]보다 [eqn: 100] 큰 수는 [eqn: 568]입니다.

18.	백의 자리 수를 비교하면 [eqn: 6>5]이므로 가장 작은 수는 ㉡입니다.

㉠과 ㉢은 백의 자리 수는 같고 십의 자리 수는 [eqn: 0<4]이므로 ㉠[eqn: <]㉢입니다.

따라서 큰 수부터 차례대로 기호를 쓰면 ㉢, ㉠, ㉡입니다.

19.	□ [eqn: 100]이 [eqn: 5]인 수는 [eqn: 500]입니다.｣□ 따라서 [eqn: 500]보다 크고 [eqn: 507]보다 작은 세 자리 수는 [eqn: 501], [eqn: 502], [eqn: 503], [eqn: 504], [eqn: 505], [eqn: 506]으로 모두 [eqn: 6]개입니다.｣□

단계	문제 해결 과정	점수
□	[eqn: 100]인 [eqn: 5]인 수 알아보기	2점
□	구하려는 수는 모두 몇 개인지 구하기	3점

20.	□ 가장 작은 세 자리 수를 만들려면 작은 수부터 높은 자리에 차례대로 놓습니다.｣□ 따라서[eqn: 0<1<5<6]인데 [eqn: 0]을 백의 자리에 놓을 수 없으므로 만들 수 있는 가장 작은 세 자리 수는 [eqn: 105]입니다.｣□

단계	문제 해결 과정	점수
□	가장 작은 세 자리 수를 만드는 방법 알아보기	2점
□	가장 작은 세 자리 수 만들기	3점

2. 여러 가지 도형

정답 및 풀이 단원 평가

단원 평가 제1회	[서술형] 문제는 풀이를 꼭 확인하세요!
1 ㉢, ㉦ 2 ㉡, ㉨ 3 ㉠, ㉧ 4 [eqn: 1]개 5 6 □ □ 7 삼각형 8 원 9 (위에서부터) [eqn: 0], [eqn: 6] / [eqn: 0], [eqn: 6] 10 [eqn: 5]개 11 삼각형 12 ㉤ 13 ㉠ 14 □ 15 □ 16 삼각형, 육각형 17 원, [eqn: 3]개 18 [eqn: 5]개 19 풀이 참조 20 [eqn: 9]개

13.	㉠ [eqn: 3]개 ㉡ [eqn: 5]개 ㉢ [eqn: 5]개

따라서 쌓기나무의 수가 다른 하나는 ㉠입니다.

16.	색종이를 점선을 따라 자르면 삼각형 [eqn: 2]개와 육각형 [eqn: 1]개가 만들어집니다.

17.	그림에서 사용한 도형의 수를 세어 보면 원이 [eqn: 3]개, 삼각형이 [eqn: 2]개, 사각형이 [eqn: 1]개, 오각형이 [eqn: 1]개입니다.

따라서 가장 많이 사용한 도형은 원이고 [eqn: 3]개입니다.

18.	• 작은 삼각형 [eqn: 1]개짜리 삼각형: [eqn: 4]개

• 작은 삼각형 [eqn: 4]개짜리 삼각형: [eqn: 1]개

따라서 그림에서 찾을 수 있는 크고 작은 삼각형은 모두 [eqn: 4+1=5](개)입니다.

19.	□ [eqn: 1]층에 쌓기나무 [eqn: 3]개가 옆으로 나란히 있고, 오른쪽과 왼쪽 쌓기나무 위에 쌓기나무가 각각 [eqn: 1]개씩 있습니다.｣□

단계	문제 해결 과정	점수
□	쌓은 모양 설명하기	5점

20.	□ 왼쪽 도형은 사각형이므로 변이 [eqn: 4]개이고, 오른쪽 도형은 오각형이므로 변이 [eqn: 5]개입니다.｣□  따라서 두 도형에서 변은 모두 [eqn: 4+5=9](개)입니다.｣□

단계	문제 해결 과정	점수
□	두 도형의 변의 수 각각 구하기	3점
□	두 도형에서 변은 모두 몇 개인지 구하기	2점

단원 평가 제2회	[서술형] 문제는 풀이를 꼭 확인하세요!
1 [eqn: 3]개 2 [eqn: 2]개 3 삼각형 4 5 (위에서부터) 사각형, 육각형 / [eqn: 4], [eqn: 6] / [eqn: 4], [eqn: 6] 6 [eqn: 6]개 7 [eqn: 7]개 8 ( ) ( ○ ) ( ) 9 ㉡ 10 [eqn: 1] 11 삼각형, [eqn: 3]개 12 13 [eqn: 2]개 14 ㉠ 15 □ 16 □ 17 ㉡, ㉢, ㉠ 18 [eqn: 9] 19 [eqn: 12]개 20 [eqn: 5]개

13.	칠교판의 조각 중 사각형은 ④, ⑥으로 모두 [eqn: 2]개입니다.

16.	□

17.	㉠ [eqn: 4]개 ㉡ [eqn: 6]개 ㉢ [eqn: 5]개

따라서 사용한 쌓기나무가 많은 것부터 차례대로 기호를 쓰면 ㉡, ㉢, ㉠입니다.

18.	주어진 도형의 변의 수의 합 또는 꼭짓점의 수의 합을 구하는 규칙입니다.

따라서  안에 알맞은 수는 [eqn: 3+6=9]입니다.

19.	□ 도형은 육각형이므로 변과 꼭짓점이 각각 [eqn: 6]개씩입니다.｣□ 따라서 변과 꼭짓점의 수의 합은 [eqn: 6+6=12](개)입니다.｣□

단계	문제 해결 과정	점수
□	도형의 변과 꼭짓점의 수 각각 구하기	3점
□	도형의 변과 꼭짓점의 수의 합 구하기	2점

20.	□ 하나의 점을 빼고 나머지 [eqn: 4]개의 점으로 사각형을 [eqn: 1]개 만들 수 있습니다.｣□ 따라서 각 점을 한 개씩 뺄 때마다 사각형을 만들 수 있으므로 만들 수 있는 사각형은 모두 [eqn: 5]개입니다.｣□

단계	문제 해결 과정	점수
□	사각형 [eqn: 1]개를 만들 때 필요한 점의 수 알아보기	2점
□	만들 수 있는 사각형의 수 구하기	3점

3. 덧셈과 뺄셈

단원 평가 제1회	[서술형] 문제는 풀이를 꼭 확인하세요!
1 [eqn: 53] 2 [eqn: 131] 3 [eqn: 29] 4 [eqn: 46], [eqn: 28] 5 [eqn: 70], [eqn: 32] 6 [eqn: <] 7 [eqn: 92], [eqn: 47], [eqn: 45] / [eqn: 92], [eqn: 45], [eqn: 47] 8 [eqn: 117]걸음 9 [eqn: 48+34=50+34-2=84-2=82] 10 □ [eqn: 47+8=55] □ [eqn: 55-47=8] 덧셈식 뺄셈식 11 [eqn: 46]장 12 (위에서부터) [eqn: 9], [eqn: 77] 13 [eqn: 3] 14 ㉢, ㉠, ㉡ 15 [eqn: 45-□ =18] [eqn: 27]자루 식 답 16 [eqn: 57], [eqn: 29] 17 [eqn: 7], [eqn: 8], [eqn: 9] 18 [eqn: 80-25=55] 19 풀이 참조 식 20 [eqn: 66]

17.	[eqn: 81-27=54]이므로 [eqn: 38+1][eqn: >54]이고

[eqn: 38+10=48]입니다.

[eqn: 38+1]가 [eqn: 54]보다 크려면 일의 자리의 합

[eqn: 8+]가 받아올림이 있고 일의 자리 수가 [eqn: 4]보다 커야 하므로 는 [eqn: 6]보다 커야 합니다.

따라서  안에 들어갈 수 있는 수는 [eqn: 7], [eqn: 8], [eqn: 9]입니다.

18.	차가 가장 크려면 몇십이 가장 큰 수여야 하므로 [eqn: 80]이고, 몇십몇은 가장 작은 수여야 하므로 [eqn: 25]입니다.

⇨ [eqn: 80-25=55]

19.	□ [eqn: 61-45][eqn: =60-45+1]
[eqn: =15+1=16]｣□

방법  1

□ [eqn: 61-45][eqn: =61-50+5]
[eqn: =11+5=16]｣□

방법  2

방법		점수
□	[eqn: 61]을 [eqn: 60]과 [eqn: 1]로 가른 후 [eqn: 60]에서 [eqn: 45]를 빼고 [eqn: 1]을 더하는 방법으로 구하기	3점
□	[eqn: 61]에서 [eqn: 50]을 뺀 후 [eqn: 5]를 더하는 방법으로 구하기	2점

20.	□ 어떤 수를 라 하면 [eqn: +8=82]이므로

[eqn: 82-8=], [eqn: =74]입니다.｣□

따라서 바르게 계산하면 [eqn: 74-8=66]입니다.｣□

단계	문제 해결 과정	점수
□	어떤 수 구하기	3점
□	바르게 계산한 값 구하기	2점

단원 평가 제2회	[서술형] 문제는 풀이를 꼭 확인하세요!
1 [eqn: 128] 2 [eqn: 70] 3 [eqn: 11-□=6] 4 [eqn: 83], [eqn: 112] 식 5 [eqn: 52-38=52-2-36=50-36=14] 6 [eqn: 16] 7 ㉢, ㉣ 8 [eqn: 64], [eqn: 140] 9 [eqn: 35]마리 10 [eqn: 153]번 11 [eqn: 25]장 12 [eqn: 37], [eqn: 93] / [eqn: 93], [eqn: 37], [eqn: 56] / [eqn: 93], [eqn: 56], [eqn: 37] 13 (위에서부터) [eqn: 4], [eqn: 3] 14 [eqn: 82] 15 [eqn: 58+□=74] [eqn: 16]그루 식 답 16 [eqn: +], [eqn: +] 17 [eqn: 54], [eqn: 55], [eqn: 56] 18 □ [eqn: 17], [eqn: 58], [eqn: 75] 19 풀이 참조 20 [eqn: 25]

17.	•  [eqn: 80<27+]에서 [eqn: 80-27]([eqn: =53])[eqn: <]이므로  안에 들어갈 수 있는 두 자리 수는 [eqn: 53]보다 큰 수입니다.

•  [eqn: 27+][eqn: <84]에서 [eqn: <84-27]([eqn: =57])이므로  안에 들어갈 수 있는 두 자리 수는 [eqn: 57]보다 작은 수입니다.

따라서  안에 들어갈 수 있는 두 자리 수는 [eqn: 54], [eqn: 55], [eqn: 56]입니다.

18.	합이 가장 작아야 하므로 십의 자리에는 가장 작은 수와 두 번째로 작은 수인 [eqn: 1]과 [eqn: 5]가 놓여야 합니다. 따라서 합이 가장 작은 두 자리 수의 덧셈식은 [eqn: 17+58=75] 또는 [eqn: 58+17=75] 또는

[eqn: 18+57=75] 또는 [eqn: 57+18=75]입니다.

19.	□ [eqn: 8+4=12]에서 [eqn: 10]을 받아올림해야 하는데 받

아올림을 하지 않아 잘못 계산하였습니다.｣□

	[eqn: 4]	[eqn: 8]
[eqn: +]		[eqn: 4]
	[eqn: 5]	[eqn: 2]

｣□

단계	문제 해결 과정	점수
□	잘못된 이유 쓰기	3점
□	옳게 고쳐 계산하기	2점

20.	□ 만들 수 있는 가장 작은 두 자리 수는 [eqn: 34]입니다.｣□

따라서 가장 작은 두 자리 수와 나머지 수의 차는 [eqn: 34-9=25]입니다.｣□

단계	문제 해결 과정	점수
□	만들 수 있는 가장 작은 두 자리 수 구하기	2점
□	가장 작은 두 자리 수와 나머지 수의 차 구하기	3점

4. 길이 재기

단원 평가 제1회	[서술형] 문제는 풀이를 꼭 확인하세요!
1 [eqn: 4]뼘 2 3 [eqn: 5]번 4 ㉣, [eqn: 4`\cm] 5 □ 6 [eqn: 4`\cm] 7 약 [eqn: 8`\cm] 8 [eqn: 30`\cm] 9 □ 약 [eqn: 6` rm cm], [eqn: 6`\cm] 10 텔레비전 11 (왼쪽에서부터) [eqn: 5], [eqn: 2] 12 희수 13 ㉢ 14 [eqn: 3`\cm] 15 광석 16 [eqn: 3`\cm] 17 [eqn: 24`\cm] 18 [eqn: 16`\cm] 19 [eqn: 5`\cm] 20 동주

15.	자로 잰 길이와 어림한 길이의 차가 작을수록 잘 어림한 것입니다.

⦁현미: [eqn: 25-22=3``→``3`\cm]

⦁지수: [eqn: 25-20=5``→``5`\cm]

⦁광석: [eqn: 26-25=1``→``1`\cm]

⦁도현: [eqn: 28-25=3``→``3`\cm]

16.	선 ㉠은 [eqn: 1`\cm]로 [eqn: 3]번이므로 [eqn: 3`\cm]이고, 선 ㉡은 [eqn: 1`\cm]로 [eqn: 6]번이므로 [eqn: 6`\cm]입니다.

따라서 [eqn: 6-3=3]이므로 선 ㉠의 길이와 선 ㉡의 길이의 차는 [eqn: 3`\cm]입니다.

17.	동화책의 긴 쪽의 길이는 못으로 [eqn: 6]번이므로

[eqn: 4+4+4+4+4+4=24]에서 동화책의 긴 쪽의 길이는 [eqn: 24`\cm]입니다.

18.	가장 큰 사각형의 네 변의 길이의 합은 [eqn: 1`\cm]로 [eqn: 16]번이므로 [eqn: 16`\cm]입니다.

19.	□ 사탕의 길이는 [eqn: 5]부터 [eqn: 10]까지 [eqn: 1`\cm]가 [eqn: 5]번 들어갑니다.｣□ 따라서 사탕의 길이는 [eqn: 5`\cm]입니다.｣□

단계	문제 해결 과정	점수
□	사탕의 길이는 [eqn: 1`\cm]가 몇 번 들어가는지 알기	2점
□	사탕의 길이 구하기	3점

20.	□ 숟가락의 길이를 자로 재어 보면 [eqn: 6`\cm]입니다.｣□ 숟가락의 실제 길이와 어림한 길이의 차가 영아는 [eqn: 2`\cm], 동주는 [eqn: 1`\cm]이므로 동주가 숟가락의 실제 길이에 더 가깝게 어림하였습니다.｣□

단계	문제 해결 과정	점수
□	숟가락의 실제 길이를 자로 재어 보기	2점
□	더 가깝게 어림한 사람 찾기	3점

단원 평가 제2회	[서술형] 문제는 풀이를 꼭 확인하세요!
1 ( ○ ) ( △ ) ( ) 2 [eqn: 7]뼘 3 [eqn: 4`\cm] 4 □ 5 [eqn: 6`\cm], [eqn: 6] 센티미터 6 주민센터 7 [eqn: 4`\cm] 8 □ 약 [eqn: 5`\cm], [eqn: 5`\cm] 9 [eqn: 1`\cm] 10 민지 11 성훈 12 한진 13 [eqn: 5`\cm] 14 치약 15 ㉣ 16 [eqn: 10`\cm] 17 [eqn: 25`\cm] 18 [eqn: 2]번 19 운동장 20 [eqn: 3`\cm]

13.	선 ㉠은 [eqn: 1`\cm]이고 선 ㉡은 [eqn: 1`\cm]로 [eqn: 4]번이므로 [eqn: 4`\cm]입니다. 따라서 [eqn: 1+4=5]이므로 선 ㉠의 길이와 선 ㉡의 길이의 합은 [eqn: 5`\cm]입니다.

14.	길이를 재어 나타낸 수가 작을수록 단위의 길이가 깁니다. 따라서 치약으로 재어 나타낸 수가 크레파스로 재어 나타낸 수보다 작으므로 치약이 더 깁니다.

16.	삼각형의 세 변의 길이를 자로 재어 보면 각각 [eqn: 3`\cm], [eqn: 4`\cm], [eqn: 3`\cm]입니다. 따라서 세 변의 길이의 합은 [eqn: 3+4+3=10]이므로 [eqn: 10`\cm]입니다.

17.	나의 길이는 가의 길이로 [eqn: 5]번이므로 나의 길이는 [eqn: 5+5+5+5+5=25]이므로 [eqn: 25`\cm]입니다.

18.	사각형의 긴 변의 길이는 [eqn: 4`\cm]이고 짧은 변의 길이는 [eqn: 2`\cm]이므로 긴 변의 길이는 짧은 변으로 [eqn: 2]번입니다.

19.	□ 걸음의 수가 많을수록 길이가 깁니다. 걸음의 수를 비교하면 [eqn: 12<18<38<45]입니다.｣□ 따라서 걸음의 수가 가장 많은 곳은 [eqn: 45]걸음인 운동장이므로 운동장의 길이가 가장 깁니다.｣□

단계	문제 해결 과정	점수
□	걸음의 수 비교하기	2점
□	잰 길이가 가장 긴 곳 찾기	3점

20.	□ 두 점을 잇는 선을 그어 길이를 재어 보면 각각 [eqn: 3`\cm], [eqn: 4`\cm], [eqn: 5`\cm]입니다.｣□

따라서 길이가 가장 짧은 선은 [eqn: 3`\cm]입니다.｣□

단계	문제 해결 과정	점수
□	두 점을 잇는 선을 그어 길이 재기	3점
□	길이가 가장 짧은 선의 길이 구하기	2점

5. 분류하기

단원 평가 제1회

[서술형] 문제는 풀이를 꼭 확인하세요!

1 ( ○ ) (    )

2 (위에서부터) 독수리, 참새 / 사자, 하마

3 □ 모양

4 동화책, 휴대 전화, 수첩 / 트라이앵글 / 접시, 시계, 바둑돌, 바퀴

5 □ 주인공이 우리나라 사람인 책과 아닌 책으로 분류하였습니다.

6 이순신, 세종대왕, 나폴레옹 / 심청전, 백설공주, 어린왕자

7 사과, 포도, 귤, 복숭아

8

과일	사과	포도	귤	복숭아
어린이 수(명)	[eqn: 3]	[eqn: 2]	[eqn: 2]	[eqn: 1]

9 포도와 귤	10 사과

11 □ 용기의 모양에 따라 분류하였습니다.

12 □ 맛에 따라 분류할 수 있습니다.

13 □

맛	오렌지 맛	포도 맛	사과 맛
어린이 수(명)	[eqn: 3]	[eqn: 3]	[eqn: 2]

14 [eqn: 8]명	15 [eqn: 3]장

16 [eqn: 8]장	17 [eqn: 2]장

18 ♤ 모양	19 풀이 참조

20 노란색

15.	색깔에 관계없이 ♡ 모양의 붙임 딱지에 표시를 하면서 수를 세어 봅니다.

16.	모양에 관계없이 흰색 붙임 딱지에 표시를 하면서 수를 세어 봅니다.

17.	◇ 모양 중에서 흰색을 찾으면 [eqn: 2]장입니다.

18.	♡ 모양은 [eqn: 3]장, ◇ 모양은 [eqn: 3]장, ○ 모양은 [eqn: 5]장, ♤ 모양은 [eqn: 1]장이므로 수가 가장 적은 붙임 딱지는 ♤ 모양입니다.

19.	□ 필요한 물건을 찾기 쉽습니다.｣□

단계	문제 해결 과정	점수
□	물건을 종류에 따라 분류하면 좋은 점 쓰기	5점

20.	□ 색깔을 종류에 따라 분류하여 그 수를 세어 보면 분홍색은 [eqn: 3]명, 파란색은 [eqn: 4]명, 노란색은 [eqn: 5]명입니다.｣□ 따라서 노란색의 수가 가장 많으므로 노란색 색종이를 더 많이 준비하는 것이 좋습니다.｣□

단계	문제 해결 과정	점수
□	색깔을 종류별로 분류하여 수 세어 보기	3점
□	어떤 색깔의 색종이를 더 많이 준비하는 것이 좋을지 구하기	2점

단원 평가 제2회

[서술형] 문제는 풀이를 꼭 확인하세요!

1 (    ) ( ◯ )

2 ㉠, ㉣, ㉥, ㉦ / ㉡, ㉤ / ㉢, ㉧

3 [eqn: 2]가지

4

구멍의 수	[eqn: 2]개	[eqn: 4]개
단추의 수(개)	[eqn: 5]	[eqn: 3]

5 □ 동물 그림이 있는 것과 식물 그림이 있는 것으로 분류하였습니다.

6 □ 곤충을 종류에 따라 분류할 수 있습니다.

7

종류	나비	벌	잠자리	매미
어린이 수(명)	[eqn: 6]	[eqn: 2]	[eqn: 3]	[eqn: 1]

8 나비	9 매미

10 □ 긴소매와 반소매로 분류하여 담으면 좋겠습니다.

11

12 □ 가족원 수에 따라 분류하였습니다.

13

가족원 수	[eqn: 3]명	[eqn: 4]명	[eqn: 5]명	[eqn: 6]명
어린이 수(명)	[eqn: 3]	[eqn: 6]	[eqn: 2]	[eqn: 1]

14 [eqn: 12]명	15 [eqn: 5], [eqn: 3]

16 [eqn: 1], [eqn: 2], [eqn: 3], [eqn: 2]	17 [eqn: 1]장

18 사각형	19 풀이 참조

20 [eqn: 13]명

17.	사각형 모양 중에서 숫자가 쓰여 있는 카드를 찾으면 [eqn: 1]장입니다.

18.	한글이 쓰여 있는 카드는 원 [eqn: 1]개, 오각형 [eqn: 1]개, 사각형 [eqn: 2]개, 삼각형 [eqn: 1]개이므로 수가 가장 많은 카드의 모양은 사각형입니다.

19.	｣□ □ 사과는 과일이므로 과일 칸에 분류해야 합니다.｣□

단계	문제 해결 과정	점수
□	잘못 분류한 것 찾기	3점
□	바르게 고치기	2점

20.	□ 준하보다 이를 적게 닦는 어린이는 [eqn: 2]회와 [eqn: 3]회를 닦는 어린이입니다.｣□ [eqn: 2]회를 닦는 어린이는 [eqn: 6]명, [eqn: 3]회를 닦는 어린이는 [eqn: 7]명이므로 준하보다 이를 적게 닦는 어린이는 [eqn: 6+7=13](명)입니다.｣□

단계	문제 해결 과정	점수
□	준하보다 이를 적게 닦는 어린이는 몇 회를 닦는지 알아보기	2점
□	준하보다 이를 적게 닦는 어린이는 몇 명인지 구하기	3점

6. 곱셈

단원 평가 제1회	[서술형] 문제는 풀이를 꼭 확인하세요!
1 [eqn: 12]개 2 [eqn: 2], [eqn: 4] 3 [eqn: 3] 4 ㉡ 5 [eqn: 40] / [eqn: 5], [eqn: 8], [eqn: 40] 6 [eqn: 3×3=9], [eqn: 3×4=12] 7 [eqn: 7×6=42] 8 [eqn: 6], [eqn: 4], [eqn: 24] 9 [eqn: 10] 10 [eqn: 6+6+6+6+6=30], [eqn: 6×5=30] 11 [eqn: 5] 12 [eqn: >] 13 [eqn: 32]개 14 [eqn: 2]배 15 [eqn: 28]살 16 ㉠, ㉢, ㉡, ㉣ 17 [eqn: 2×8=16], [eqn: 4×4=16], [eqn: 8×2=16] 18 [eqn: 8] 19 [eqn: 15]개 20 [eqn: 87]송이

15.	[eqn: 9]의 [eqn: 3]배는 [eqn: 9 times 3=27]이므로 이모의 나이는

[eqn: 27+1=28](살)입니다.

16.	㉠ [eqn: 2]씩 [eqn: 7]묶음은 [eqn: 2×7=14]입니다.

㉡ [eqn: 7]의 [eqn: 3]배는 [eqn: 7×3=21]입니다.

㉢ [eqn: 4+4+4+4+4=20]

㉣ [eqn: 3 TIMES 8=24]

따라서 [eqn: 14<20<21<24]이므로 나타내는 수가 작은 것부터 차례로 기호를 쓰면 ㉠, ㉢, ㉡, ㉣입니다.

18.	• ㉠의 [eqn: 6]배가 [eqn: 30]이므로 ㉠[eqn: =5]입니다.

• [eqn: 9]의 ㉡배가 [eqn: 27]이므로 ㉡[eqn: =3]입니다.
⇨ [eqn: 5+3=8]

19.	□ 모양 한 개를 만드는 데 성냥개비가 [eqn: 3]개 필요하므로 모양 [eqn: 5]개를 만드는 데 필요한 성냥개비의 수는 [eqn: 3]의 [eqn: 5]배입니다.｣□ 따라서 [eqn: 3]의 [eqn: 5]배는 [eqn: 3×5=15]이므로 필요한 성냥개비는 모두 [eqn: 15]개입니다.｣□

단계	문제 해결 과정	점수
□	필요한 성냥개비의 수는 몇의 몇 배인지 구하기	2점
□	필요한 성냥개비는 모두 몇 개인지 구하기	3점

20.	□ 장미는 [eqn: 9×5=45](송이), 튤립은 [eqn: 6×7=42](송이) 있습니다.｣□ 따라서 꽃집에 있는 장미와 튤립은 모두 [eqn: 45+42=87](송이)입니다.｣□

단계	문제 해결 과정	점수
□	꽃집에 있는 장미와 튤립의 수 각각 구하기	4점
□	꽃집에 있는 장미와 튤립은 모두 몇 송이인지 구하기	1점

단원 평가 제2회	[서술형] 문제는 풀이를 꼭 확인하세요!
1 [eqn: 14], [eqn: 21], [eqn: 28] 2 [eqn: 3], [eqn: 5] 3 [eqn: 6], [eqn: 18] 4 [eqn: 14] / [eqn: 7], [eqn: 14] 5 [eqn: 6 TIMES 4=24] 6 [eqn: 3], [eqn: 27] 7 [eqn: 8+8+8+8=32] 8 9 [eqn: =] 10 [eqn: 20]장 11 [eqn: 18]개 12 [eqn: 1] 13 [eqn: 4]봉지 14 [eqn: 20]개 15 ㉢ 16 [eqn: 36]개 17 [eqn: 5]번 18 [eqn: 3×7=21], [eqn: 7×3=21] 19 [eqn: 34]개 20 [eqn: 40]자루

13.	[eqn: 7]개씩 봉지가 [eqn: 28]개이므로 [eqn: 7×][eqn: =28]에서

[eqn: 7×4=28]이므로 [eqn: =4]입니다.

따라서 키위는 모두 [eqn: 4]봉지입니다.

14.	• 닭 한 마리의 다리는 [eqn: 2]개이므로 닭 [eqn: 4]마리의 다리는 [eqn: 2×4=8](개)입니다.

• 돼지 한 마리의 다리는 [eqn: 4]개이므로 돼지 [eqn: 3]마리의 다리는 [eqn: 4×3=12](개)입니다.

따라서 닭과 돼지의 다리는 모두 [eqn: 8+12=20](개)입니다.

15.	㉠ [eqn: 2] ㉡ [eqn: 7] ㉢ [eqn: 9] ㉣ [eqn: 5]

16.	종이에 그려진  모양은 [eqn: 6]개씩 [eqn: 6]줄이므로 모두 [eqn: 6×6=36](개)입니다.

17.	[eqn: 5]의 [eqn: 3]배는 [eqn: 15]이므로 ㉠은 [eqn: 15]입니다.

[eqn: 15]는 [eqn: 3]의 [eqn: 5]배이므로 [eqn: 3]씩 [eqn: 5]번 뛰어서 세어야 합니다.

18.	팽이의 수는 [eqn: 3]씩 [eqn: 7]묶음, [eqn: 7]씩 [eqn: 3]묶음이므로

[eqn: 3×7=21], [eqn: 7×3=21]입니다.

19.	□ 접시에 놓은 쿠키는 [eqn: 8]의 [eqn: 4]배이므로

[eqn: 8×4=32](개)입니다.｣□ 따라서 처음에 있던 쿠키는 모두 [eqn: 32+2=34](개)입니다.｣□

단계	문제 해결 과정	점수
□	접시에 놓은 쿠키의 수 구하기	3점
□	처음에 있던 쿠키는 모두 몇 개인지 구하기	2점

20.	□ 은비가 가지고 있는 연필의 수는 [eqn: 4]의 [eqn: 2]배이므로 [eqn: 4×2=8](자루)입니다.｣□ 따라서 언니가 가지고 있는 연필의 수는 [eqn: 8]의 [eqn: 5]배이므로

[eqn: 8×5=40](자루)입니다.｣□

단계	문제 해결 과정	점수
□	은비가 가지고 있는 연필의 수 구하기	2점
□	언니가 가지고 있는 연필의 수 구하기	3점